Teorie motywacji w zarządzaniu

Motywacja w zarządzaniu opisuje sposoby, w jakie menedżerowie promują produktywność swoich pracowników. Teorie motywacji wyjaśniają, w jaki sposób pracownicy są motywowani i podpowiadają, jak zwiększyć motywację w miejscu pracy. Jakie są niektóre z tych teorii zdefiniowane przez ekspertów?

PRZECZYTAJ TAKŻE: Numer kontaktowy i biura Uber Ghana

Modele motywacyjne

Motywację można zdefiniować jako siły działające na osobę lub w niej, które powodują pobudzenie, kierunek i wytrwałość w osiągnięciu celu. Teoria motywacji zajmuje się zatem procesami, które wyjaśniają, dlaczego i jak aktywuje się ludzkie zachowanie.

Teorie treści definicji motywacji

Teorie treści są również nazywane teoriami potrzeb, ponieważ są ogólnie związane z poglądem, który koncentruje się na znaczeniu określenia tego, co nas motywuje. Innymi słowy, starają się określić, jakie są nasze „potrzeby” i powiązać motywację z ich zaspokajaniem.

Teoria treści wyjaśnia, dlaczego potrzeby człowieka zmieniają się z czasem.

Przeczytaj także

Jak poruszać się po portalu rekrutacyjnym GES

Procesowa teoria motywacji

Teoria procesu dotyczy więcej kwestii związanych z tym, jak proces działa i utrzymuje się w czasie. Na przykład przyjrzenie się czynnikom, które determinują stopień wysiłku, kontynuację wysiłku i modyfikację wysiłku.

Teoria akcji

Zgodnie z tą teorią pracownik stale ocenia swój poziom wysiłku w porównaniu z innymi pracownikami oraz nagrodę, jaką otrzymuje za swój wysiłek. Jeśli dostrzegają znaczącą różnicę między poziomem swoich wysiłków a ich współpracownikami, starają się zapewnić wszystkim równy wysiłek, dostosowując swoje wyniki w górę lub w dół do poziomu swoich współpracowników. Podobnie monitorowana jest względna nagroda za wysiłek. Przesłaniem dla menedżerów jest to, że pracownicy muszą być postrzegani, aby byli nagradzani na uczciwych i sprawiedliwych zasadach, a nierówności szybko korygowane.

Teoria oczekiwań

Teoria ta podkreśla, że ​​motywacja jest częściowo procesem podejmowania decyzji, który ocenia wysiłek w celu uzyskania wyników. Przygląda się zaangażowaniu aktywnych procesów poznawczych i wyboru użytkownika w proces, a także podkreśla znaczenie wyniku stanowiącego cenną nagrodę dla zaangażowanej osoby.

Rzeczywisty proces oceny dzieli się na kilka części:

1. Jeśli włożę wysiłek, czy mogę oczekiwać, że wykonam wymagane zadanie?
2. Czy wykonanie tej czynności lub zadania przyniesie pożądany skutek?
3. Czy mogę oczekiwać, że wynik będzie dostępny i nadchodzi?

Model Portera-Lawlera

Ten model motywacji, choć oparty na teorii oczekiwań, jest prawdopodobnie najpełniejszą teorią motywacji w miejscu pracy. Jest to zintegrowane podejście, które zawiera elementy prawie wszystkich innych teorii motywacji.

Tradycyjna teoria motywacji

Motywacja pracowników

Motywacja pracowników jest kluczowym aspektem w miejscu pracy, który prowadzi do wydajności działu i firmy jako całości. Motywacja pracowników to poziom energii, zaangażowania i kreatywności, jakie pracownicy firmy wnoszą do swojej pracy.

Teorie motywacji w edukacji

Motywacja jest również wykorzystywana w systemie edukacyjnym jako siła zachęcająca uczniów do uczenia się i zrozumienia. W środowisku edukacyjnym motywacja jest albo siłą wewnętrzną, albo siłą zewnętrzną. Istnieją dwie szkoły myślenia na temat motywacji w edukacji.

Wewnętrzna motywacja

Zgodnie z humanistycznymi teoriami przedstawionymi przez Carla Rogersa motywacja może pochodzić z wnętrza jednostki, nie myśląc o zewnętrznej nagrodzie. Uczniowie otrzymują własną wewnętrzną nagrodę poprzez wzrost poczucia własnej wartości i poczucia osiągnięcia, gdy osiągną pożądane cele. Mogą po prostu odczuwać pragnienie odniesienia sukcesu w oparciu o takie czynniki, jak własne zainteresowanie działaniem lub poczucie satysfakcji, którą osiągają, gdy wykonują niezbędne kroki do osiągnięcia pożądanego osiągnięcia.

Zewnętrzna motywacja

Według B.F. Skinnera uczniowie, którzy potrzebują wzmocnienia, aby odnieść sukces, działają pod wpływem motywacji zewnętrznej. Kara i nagroda są używane jako narzędzia motywacyjne. Zewnętrzna motywacja, która jest wymagana do kierowania pozytywnym zachowaniem jednostki, jest oferowana w postaci systemu, który wzmacnia pożądane zachowanie lub neguje niepożądane działania.

Teorie motywacji w psychologii

To są teorie motywacji w psychologii.

Przeczytaj także

Podstawowe zasady rachunkowości

1. Teoria motywacyjna (teoria przyciągania).

Dzieje się tak, gdy coś, czego chcemy i/lub potrzebujemy, pociąga nas i zmusza nas do wykonania określonego zadania. Na przykład, jeśli będę pracować więcej godzin w moim biurze, otrzymam wyższą zapłatę.

2. Teoria napędu (teoria pchania)

Złe sytuacje, których chcemy uniknąć, zmuszają nas do działania w przeciwnym kierunku. Tak więc, jeśli nie zagram dobrze w następnym meczu, zostanę wyrzucony z drużyny i nie chcę tego.

3. Teoria optymalnego poziomu

Wykonywanie zadania tylko dla samego wykonania.

Porównajmy i przeciwstawmy teorie motywacji Maslowa i Herzberga.

Teoria Maslowa

1. Potrzeby fizjologiczne:

Te potrzeby są podstawą ludzkiego życia. Obejmują one pożywienie, ubranie, schronienie, powietrze i wodę, które są niezbędne do życia. Potrzeby te dotyczą przetrwania i utrzymania ludzkiego życia. Wywierają ogromny wpływ na ludzkie zachowanie. Potrzeby te muszą zostać zaspokojone w pierwszej kolejności, przynajmniej częściowo, zanim pojawią się potrzeby wyższego poziomu. Gdy potrzeby fizjologiczne zostaną zaspokojone, przestają motywować człowieka.

2. Potrzeby bezpieczeństwa:

Kolejny zestaw potrzeb to potrzeby bezpieczeństwa i ochrony. Potrzeby te znajdują wyraz w takich pragnieniach, jak bezpieczeństwo ekonomiczne i ochrona przed zagrożeniami fizycznymi. Zaspokojenie tych potrzeb wymaga więcej pieniędzy, stąd jednostka pracuje więcej.

3. Potrzeby społeczne:

Człowiek jest istotą społeczną i interesuje się interakcjami społecznymi, towarzystwem i przynależnością. To właśnie ta potrzeba kontaktów towarzyskich i przynależności sprawia, że ​​ludzie chcą pracować w grupach.

4. Potrzeby szacunku:

Potrzeby te odnoszą się do potrzeby poczucia własnej wartości i szacunku do samego siebie. Obejmują one potrzeby, które wskazują na pewność siebie, osiągnięcia, kompetencje, wiedzę i niezależność. Zaspokojenie potrzeb związanych z samooceną prowadzi do pewności siebie, siły i poczucia bycia użytecznym w organizacji.

5. Potrzeby samorealizacji:

Ten poziom reprezentuje kulminację wszystkich niższych, pośrednich i wyższych potrzeb istot ludzkich. Innymi słowy, ostatnim krokiem w modelu hierarchii potrzeb jest potrzeba samorealizacji. Odnosi się to do potrzeby spełnienia.

Przeczytaj także

Różnica między przywództwem a zarządzaniem

Teoria Herzberga

Psycholog Frederick Herzberg rozszerzył prace Maslowa i zaproponował nową teorię motywacji popularnie znaną jako teoria higieny motywacji (dwuczynnikowa) Herzberga.

Poprosił ludzi o opisanie dwóch ważnych wydarzeń w ich pracy:

(1) Kiedy czułeś się szczególnie dobrze w swojej pracy?

(2) Kiedy czułeś się wyjątkowo źle z powodu swojej pracy? Posługiwał się metodą pozyskiwania danych metodą incydentów krytycznych.

Analizowane odpowiedzi okazały się dość spójne. Odpowiedzi udzielone przez respondentów, gdy czuli się dobrze w swojej pracy, znacznie różniły się od odpowiedzi udzielonych, gdy czuli się źle. Zgłaszane dobre odczucia były generalnie związane z satysfakcją z pracy, natomiast złe z niezadowoleniem z pracy.

Herzberg określił, że praca zadowalająca jest „motywatorami”, a niezadowalająca praca „czynnikami higienicznymi lub konserwacyjnymi”. Wzięte razem, motywatory i czynniki higieny stały się znane jako dwuczynnikowa teoria motywacji Herzberga.

Czy jesteś zmotywowany wewnętrznie czy zewnętrznie? Jako pracownik lub menedżer musisz wiedzieć, co motywuje Ciebie i innych do osiągania więcej. Jeśli przypadkiem nie masz pewności, ten artykuł pozwoli ci lepiej zrozumieć różne teorie motywacji.

PRZECZYTAJ TAKŻE: Numer kontaktowy Multichoice DSTV Ghana, biura, szczegóły płatności